視知覺的居家活動建議
兒童發展中心 | 黃暄雯 職能治療師
什麼是視知覺呢？
眼睛接收視覺訊息後，傳送至大腦皮質做處理，大腦依訊息內容分為「物體視覺」及「空間視覺」，區辨這是什麼形狀、什麼物體，以及這個圖形在這個空間中的位置。
更多關於視知覺的資訊，您可以參考以下連結：「兒童視知覺發展」
視知覺會怎麼影響握筆姿勢與臨床表現呢？
對於學齡前的兒童，視知覺的形成是最重要的任務之一，視知覺會影響日常生活功能，例如：拼圖、形狀配對、圖形辨識、剪紙、找東西，也會影響未來在學校建立寫字、閱讀、完成數學題目等能力，因為寫字與閱讀技巧的成熟，直接取決於視覺空間、動作技巧及視覺搜尋能力的發展。
我們可以怎麼幫助孩子呢？
▍眼球動作控制能力
- 定義：基本眼球跟隨物件移動與注視之能力，協助丟接球、閱讀、書寫功能
- 眼球動作控制能力不佳會有哪些影響？
- 經常重讀或漏讀一行文字
- 閱讀或書寫跳行
- 在有距離的抄寫/閱讀上，無法直接用眼球定位，需要依靠手指或尺來輔助
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 打氣球
- 手指/畫圖走迷宮
- 數字畫
- 手指連連看
▍視覺區辨
- 定義：找出正確相同的圖形特徵
- 視覺區辨不佳會有哪些影響？
- 經常襪子、筷子、圖片配對錯誤
- 書寫文字時常常漏/多筆畫
- 很相似的字常常混淆
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 找找看/找不同遊戲
- 發票對獎
- 看傳單購物
- 家中襪子分類
- 家中玩具分類
▍視覺記憶
- 定義：能正確記得/指出先前所看到的圖形，能幫助孩子從腦海中想起並寫出字或圖案
- 視覺記憶不佳會有哪些影響？
- 點數/數數量時忘記自己數到哪
- 書寫文字時常常漏/多筆畫
- 抄寫聯絡簿或筆記需要很長時間，會遺漏
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 發票對獎
- 抄喜歡的文章
- 依筆畫畫出喜歡的圖案
- 記憶翻翻牌
▍形狀恆常
- 定義：認識到形狀與物件在不同的環境、位置、大小，都是一樣的
- 視覺恆常不佳會有哪些影響？
- 無法認出不同字體、大小或在不同環境中的字
- 無法看出自己所寫的錯誤，也無法修正
- 無法按照不同種類的字體或筆跡書寫
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 對對碰
- 大中小的三角形/圓形/正方形分類放一起
▍視覺完形
- 定義：指認出不完整呈現的形狀或物件，在之前儲存的記憶中找尋相符合的資訊而能快速認出物件、形狀及形式
- 視覺完形不佳會有哪些影響？
- 如果物件沒有被完整呈現，就認不出來
- 對拼圖不在行/不感興趣
- 閱讀的速度降低
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 家中洗好的衣服襪子疊放在一起，請孩子分類
- 拼圖
▍主題背景
- 定義：由許多重疊複雜圖形中看出所指定的目標圖形，是將主要資料從干擾的訊息中抽離出來的能力
- 主題背景能力不佳會有哪些影響？
- 在混亂的環境中找不到目標物
- 過於注意細節而忽略整體
- 忽略細節而遺漏資訊
- 難以在一整頁文字中，找出要讀的文字、段落
- 視覺搜尋不佳
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 超市複雜的環境中請孩子找到指定商品
- 虛線重疊多種圖案，請孩子用彩色筆畫出圖案
▍空間關係
- 定義：了解視覺空間中各項物體所在位置相互之間、以及與自身之間所具的關係，能夠幫助分析形狀與樣式和個人及空間的關係，並幫助判斷距離
- 空間關係不佳會有哪些影響呢？
- 字與字的間隔不均
- 字型大小不一，無法排成一列
- 無法依照紙張空格調整字體大小
- 字及數字的上/下、左/右寫反，順序顛倒
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 摺紙
- 視覺提示下仿畫(對應正確格子)
- 兩個九宮格內請孩子用圓形貼對應位置
▍深度知覺
- 定義：區辨物體、形體或地標和觀察者之間的相對距離，以及地平面的改變，讓人覺知某物的距離有多遠，也幫助人在空間中的行動
- 深度知覺不佳會有哪些影響？
- 丟接球常投不準/接不到
- 對上下樓階梯無法預估高度而常常跌倒
- 走路常常撞到東西/人
- 可以怎麼幫助孩子呢？
- 拍氣球/籃球
- 丟接球
- 爬山/上下樓梯