【學齡語言】注音學習小遊戲
兒童發展中心 | 許宏瑋 語言治療師
家有即將上小一的新鮮人,學習注音常常是一大挑戰,對於許多孩子來說,確實不容易,這邊要提供給爸爸媽媽一些小撇步,幫助孩子更容易上手。
 

第一步驟﹕先培養孩子對音的敏銳度、引起興趣

1.  判斷是否為同一個注音:

家長利用家中常見物品或圖卡,一次命名兩項,問讓孩子兩個單字的開頭注音是否相同。
例如:衣服的ㄈㄨˊvs肥皂的ㄈㄟˊ,電話的ㄉㄧㄢˋvs地墊的ㄉ一ˋ。有拿對才可以得到物品,可以比賽看誰得到最多。

2.  辨識各字詞開頭的注音:

玩家長當客人,孩子當老闆的遊戲,客人指定買開頭是某個注音的物品。
例如:我要買都是ㄆ開頭的東西,孩子就要拿葡萄、皮包、泡菜…等物品。

3.  判斷是否有押韻:

準備物品圖卡或實物,家長唸一個字,請小朋友找出和這個字有押韻的圖卡或實物。
例如﹕家長說肚子的肚(ㄉㄨˋ),孩子找到兔子的兔(ㄊㄨˋ)。或透過繪本,家長唸一個字,請小朋友圈出有和該字有押韻的字。

 

第二步驟﹕透過有趣的口訣、圖像記憶法,把符號和聲音連在一起 

例如:
爸爸(ㄅㄚ˙)力氣大的ㄅ(圖像:一隻強壯的手臂)
拱門(ㄇㄣˊ)的ㄇ(圖像:ㄇ像門)
踢(ㄊ一)足球的ㄊ(圖像:彎腳踢球)
眼鏡蛇(ㄕㄜˊ)ㄕㄕ叫的ㄕ(圖像:蛇在叫)


請孩子辨認時,透過口訣,會較容易幫助孩子把符號跟對應的聲音記起來
也可以用釣魚遊戲來練習,例如:把注音符號印下來,背後貼一個迴紋針,用筷子、線、小磁鐵作釣竿,大人說目標音,孩子釣正確的符號;
或拿兩個塑膠玩具槌子,一位大人說目標音,另一位大人或哥哥姐姐和孩子比賽誰先敲到正確的符號,以上是練習熟悉、辨識符號的遊戲。


等熟練後,之後再進行聽寫單音或拼音,容易達到事半功倍的效果。
 

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