▍1~1.5歲語言發展里程碑

▍該怎麼促進嬰幼兒語言發展技巧呢？

1.平行說話

一歲半的孩子只會說約3~20個詞彙，因此我們可以使用平行說話的技巧，也就是把孩子當下注意的事物，慢慢地、清楚地、自然地描述出來，不需要太複雜、也不用刻意簡化，來累積孩子的詞彙庫，注意喔！是孩子正在注意的事情或是正在做的動作，而不是大人希望孩子學的事情，當我們進入孩子的世界，同理他、了解他，孩子才會更願意和我們溝通、互動喔！
 

2.等待並回應孩子

回應孩子的手勢、聲音、說話，並給予孩子時間，等待孩子聽完我們說的話並回應，建立一來一往的溝通模式，如果爸爸媽媽太心急、語速太急躁，可能會讓孩子沒有時間回應，反而損失了孩子練習說話的機會喔！
另外，介紹爸爸媽媽語言治療師常使用的ROCK策略，以下方影片來說明，老師會帶著媽媽Repeat動作與詞彙，例如：down、up等，接著是Opportunities給予孩子時間，觀察孩子會用什麼方式讓你知道他想繼續，例如：動作、聲音、口語等，然後是Cue停下來，期待地看著孩子，看他的反應，提醒孩子換他了，最後是Keep it fun繼續玩，加入變化讓活動變有趣，例如：加快速度、跳到床上等
影片連結：「Knee Bouces」

3.親子共讀

挑選詞語、情節、語句結構重複出現的書籍，以重複出現的詞語訓練孩子的語言發展，例如：《誰吃掉了》這本書，我們就會重複問孩子櫻桃是被誰吃掉了？荷包蛋是被誰吃掉了？孩子便可以從這本書中學習到固定結構的句子，並在共讀時一邊用手指著圖片或文字，一邊說明書中的新詞彙、動作，有助於讓大腦與詞彙產生連結。

4.歌曲帶動唱

我們可以使用youtube搜尋以下這些歌曲，以「小河馬刷牙歌」為例，這首歌就可以學到展唇音-咿、張喉音-啊等聲音；而「動物體操歌」則可以訓練呼、嘟、吼等不同聲音，並且教導孩子不同動物的特色，我們也可以善用youtube的調整速度功能，點選右下角的齒輪符號，並將播放速度調整為0.75倍速，很適合語言發展較慢、年紀較小的兒童，那以下是我整理的歌單，適合給不同語言主訴的孩子聆聽：

• 小河馬刷牙歌：適合沒什麼聲音的孩子
• 毛毛蟲歌：適合聲音很少、口型模仿能力弱的孩子
• 屁屁拍拍歌：適合聲音很少、口形模仿能力弱的孩子，並可以給孩子敲打樂器，如:鼓
• 合攏張開：適合聲音很少、口形模仿能力弱、要在往上提升音節複雜度的孩子
• 小雨滴：適合聲音很少、口形模仿能力弱、想要增加子音種類的孩子
• 好笑歌：適合已有一些聲音，要持續擴充語音豐富度的孩子
• 動物體操歌：適合已有一些聲音，要持續擴充語音豐富度的孩子，可以同時教動物的特色

5.追逐遊戲

一歲的孩子開始會走了，所以我們可以跟孩子玩追逐遊戲，或是爸爸媽媽躲起來，讓孩子來找我們，因為這樣的遊戲氣氛是很歡樂的，孩子會自然而然發出一些聲音，例如：ㄏ一ㄏ一、呵呵、哈哈等，而小小孩聲音越多，代表他準備要開始說話了，另外我們也可以盡量讓孩子在安全、乾淨的環境下，探索、觸摸不同質地的事物。


▍1.5~2歲語言發展里程碑

▍該怎麼促進嬰幼兒語言發展技巧呢？

1.紀錄詞彙

2歲大的孩子可以說出50~100個詞彙是我們評估語言能力非常重要的指標，爸爸媽媽可能會不知道怎麼計算孩子現在究竟會多少個詞彙，我們可以用手機紀錄孩子每天學會哪些詞彙、說出哪些新詞彙，並在每周或每月進行統計，就可以知道孩子學習語言詞彙的趨勢是不是上升或是停擺，我們可以透過這個素材很明確的知道孩子目前的詞彙量喔！

2.字詞結合

我們可以幫助孩子做字詞結合、拓展孩子的語詞，以孩子既有的基礎去做延伸，例如孩子說牛牛，我們可以說大大的牛牛，或是孩子說牛牛水水，我們可以說牛牛用杯子喝水水等，這是孩子將語詞慢慢變成短句很重要的過程喔！

3.假扮遊戲

我們可以跟孩子玩扮家家酒、假扮遊戲，甚至可以加入爸爸、媽媽或是手足一起玩角色扮演，而與我們互動的過程，自然就會有語言需求，這時候就可以很容易的誘發語言，例如：切菜菜、拿給媽媽吃等，而更大一點的孩子可以扮演廚師、醫師等不同角色，練習說歡迎光臨、謝謝光臨等招呼語，主動詢問客人要吃什麼，專心聆聽客人的餐點，來訓練孩子聆聽、等待、輪流、打招呼、眼神接觸與情境觀察，這些都是語言發展中不可或缺的元素喔！
更多假扮遊戲的資訊，您可以參考以下文章：「假扮遊戲怎麼玩？」

4.親子共讀

我們可以用手指著圖片或文字，教導孩子書中的新詞彙、動作、情緒、形容詞等，讓孩子將圖片與文字連結，也可以在共讀過程中問孩子書中簡單的問題，例如：這是什麼呢？或是回應孩子的提問，來幫助孩子建立一來一往的對話。

更多0~1.5歲的語言引導技巧，您可以參考以下影片連結：