家有即將上小一的新鮮人，學習注音常常是一大挑戰，對於許多孩子來說，確實不容易，這邊要提供給爸爸媽媽一些小撇步，幫助孩子更容易上手。
 

第一步驟﹕先培養孩子對音的敏銳度、引起興趣

1.  判斷是否為同一個注音：

家長利用家中常見物品或圖卡，一次命名兩項，問讓孩子兩個單字的開頭注音是否相同。
例如：衣服的ㄈㄨˊvs肥皂的ㄈㄟˊ，電話的ㄉㄧㄢˋvs地墊的ㄉ一ˋ。有拿對才可以得到物品，可以比賽看誰得到最多。

2.  辨識各字詞開頭的注音：

玩家長當客人，孩子當老闆的遊戲，客人指定買開頭是某個注音的物品。
例如：我要買都是ㄆ開頭的東西，孩子就要拿葡萄、皮包、泡菜…等物品。

3.  判斷是否有押韻：

準備物品圖卡或實物，家長唸一個字，請小朋友找出和這個字有押韻的圖卡或實物。
例如﹕家長說肚子的肚(ㄉㄨˋ)，孩子找到兔子的兔(ㄊㄨˋ)。或透過繪本，家長唸一個字，請小朋友圈出有和該字有押韻的字。

 

第二步驟﹕透過有趣的口訣、圖像記憶法，把符號和聲音連在一起 

例如:
爸爸(ㄅㄚ˙)力氣大的ㄅ(圖像:一隻強壯的手臂)
拱門(ㄇㄣˊ)的ㄇ(圖像:ㄇ像門)
踢(ㄊ一)足球的ㄊ(圖像:彎腳踢球)
眼鏡蛇(ㄕㄜˊ)ㄕㄕ叫的ㄕ(圖像:蛇在叫)


請孩子辨認時，透過口訣，會較容易幫助孩子把符號跟對應的聲音記起來。
也可以用釣魚遊戲來練習，例如:把注音符號印下來，背後貼一個迴紋針，用筷子、線、小磁鐵作釣竿，大人說目標音，孩子釣正確的符號；
或拿兩個塑膠玩具槌子，一位大人說目標音，另一位大人或哥哥姐姐和孩子比賽誰先敲到正確的符號，以上是練習熟悉、辨識符號的遊戲。


等熟練後，之後再進行聽寫單音或拼音，容易達到事半功倍的效果。