從幼稚園進入小學階段，巨大的轉變之一就是開始有很多書寫的作業，舉凡抄寫上課內容、聯絡簿或是練習生字簿等，許多家長常常被老師反應孩子抄寫黑板速度很慢或是抄寫時漏東漏西，孩子常常也看不懂自己在寫什麼內容，你的孩子是否也有上述類似的表現讓爸爸媽媽們很困擾呢? 其實，孩子的這些表現，可能代表著孩子在抄寫能力上的不足。

 

什麼是抄寫能力? 

抄寫是個綜合能力的表現，可細分為「近端抄寫」及「遠端抄寫」，近端抄寫是指孩子在同一個平面進行近距離的抄寫，例如：仿寫生字、從字典上抄寫到作業本上；遠端抄寫則是孩子從距離較遠的垂直平面進行的抄寫，例如：孩子從黑板上抄寫上課的筆記在課本上 。





對孩子來說，通常遠端抄寫會比近端抄寫的困難度較高，因為遠端抄寫任務在眼球-動作控制、注意力、視覺記憶的能力要求更高，眼球-動作能穩定在作業簿和黑板上進行來回移動，在抬頭抄寫的過程，有足夠的選擇性注意力忽略周遭不重要的干擾物，專心於抄寫的任務，並且在看完黑板的內容能夠記住部分的部件抄寫在作業簿上，所以當孩子這些能力不佳，可能會觀察到孩子在書寫速度較慢、寫字可能多一點、少一撇或有遺漏的狀況。



[參考資料]
兒童職能治療參考架構(Frames of Reference for pediatric occupational therapy)