現在3C產品已深入到每個家庭生活，雖然帶來便利性，但過度的使用，卻也造成孩子語言發展的問題。臨床上見到不少，因為過度使用3C產品，例如:一天看4個小時以上的電視、用餐時間要看手機，平板才肯吃飯，而語言發展遲緩的孩子。

孩子需要減少看電視的時間，多一些人際互動：依照美國兒科醫學會的建議，2歲孩子建議不接觸3C產品，因為電視為單向影音輸入，難在孩子的大腦進行有意義的語言處理，語言是需要大量真實面對面互動，一來一往之中被引導、誘發出來的，真實互動時大人也會輸入許多說話的語調、口氣，孩子能夠在當中學習到每個詞彙和語句的意義，但3C產品並沒有辦法具備此功能。建議陪伴孩子時，需有真實的互動。也建議帶孩子多參加共學團體，增加人際互動經驗，才是能夠真正幫助孩子語言發展的好方法。

若真的需要使用3C產品，其實3C產品是中性的，就端看大人怎麼使用，使用3C影音教材時，需要加入互動及和生活連結，例如：不要只有播出聲音或畫面，要適時暫停，加入互動或生活連結，幫助孩子有意義的學習，連結到生活情境，像是：影音教材教蘋果，大人可以按暫停，問孩子:你去找找家裡的蘋果在哪裡。或是蘋果是圓圓的，你去找出家中圓圓的東西來。

總結，3C產品只是手段、只是一種工具，不要讓3C產品取代了大人真實的陪伴及語言互動。