很多家長向語言老師表示孩子對代名詞「你」、「我」不太會正確使用，本篇即是提供訓練的方法。
 
1. 一開始用名稱來訓練
當孩子仿說家長提問，錯誤地使用「你」、「我」、「他」時，不要立刻糾正或嘗試進行加強教學，首先要做的是結束當前混亂的人稱代詞使用情況。
先讓孩子停止錯誤的仿說，對話過程中，先直接用人物或物品的名稱作為句子的主詞，避免使用代詞，例如「爸爸在睡覺」，「寶寶要喝水」，而不是「他在睡覺」，「我要喝水」。(寶寶可以換成孩子的名字)
 
2. 透過輪流遊戲，漸漸地把「我、你」放入
透過輪流放/收物品，家長可以對孩子提問:換誰了?
一開始讓孩子練習說:「換寶寶」+手勢拍自己的胸口、「換爸爸/媽媽」+用食指指向爸爸/媽媽。等上述的表現穩定之後，再加入我、你，意即變成說﹕「換寶寶我」+手勢拍自己的胸口、「換爸爸/媽媽你」+食指指向爸爸/媽媽。
有一點很重要的是，不要直接示範並要求孩子仿說，也就是，家長不要一邊問「換誰了?」，一邊又自己幫孩子回答「換寶寶我」，這樣孩子會很容易混亂；而是要找個助手，例如:爺爺或奶奶，作為孩子的代言人，站在孩子的後面，帶著孩子的手作手勢並帶著一起回答「換寶寶我」+手勢拍自己的胸口、「換爸爸/媽媽你」+食指指向爸爸/媽媽。
「你、我」(是相對代名詞，不是絕對代名詞)代名詞的表達，要盡量從孩子自己本身、或是背後協助的代言人的口中說出來，而不是和孩子一起互動的溝通者的口中說出，避免造成混淆。