所以我們在美國旅遊時，就開始嘗試了不同劑量，不同時間給予，觀察藥效發揮的時間，藥效的高峰點跟持續性，還有這些時間裡他的反應，一一進行詳細的記錄。這類藥物的主要副作用是食慾降低及影響睡眠，容易睡不著，所以在當你覺得藥效有絕佳表現時，對飲食及睡眠的影響也必須最小。若是無法取捨就必須有不同的替代方案。比方說，如果是在早餐後吃藥，那早餐就要更豐盛，以補償中午可能的食慾低下；而晚餐時間藥效較弱時也適合讓他充分的進食；若睡覺的作息無法更改，那可能就是要讓他更早用藥才不致於有失眠的效果 。此外，小孩的行爲表現並不一定等於學業的表現或學習的成效，所以給藥的方式還需與學校的上課時間，課程的重要性配合討論，才能設計出適合小孩生活作息與學習的用藥方式。

講了這麼多，但最大的重點是，身為家長一定要對你家小孩的作息與學習非常了解，才有辦法提供一個很好的建議。此外，當我開始決定要用藥時，接下來最重要的一件事，就是盡量要讓所有相關的人都知道，小孩常接觸的家中所有成員、常常一起玩的朋友跟小孩、學校老師、其他才藝課程的老師敎練等。我明白很多人並不喜歡讓別人知道自己小孩用藥的事，所以會很掙扎，怕小孩會被貼上標籤，但我個人覺得這樣是不好的，因為這些人都是你收集資料的對象，剛剛提到的那麼多資訊都沒辦法靠你一個人取得。而有時面對不同的環境跟不一樣的人，小孩的反應也會不同，這個也有賴於別人來告訴你。


當然有些家長的擔憂並不是不無可能，所以藥物在設計上有長短效之分，如果吃短效的藥物，必須在學校服藥時往往就會讓同學發現，有時候會對小孩的心理產生影響，就像小哥一樣，大概服藥1個多月後的某天早上，他突然跟我說：「爸爸我甚麼時候可以不要吃藥了？」聽了讓我心疼又心酸。其實他很了解自己的狀況，也知道這個藥物對他有幫助，讓他可以在學校更穩定，讓老師不要再覺得他不好，也不會再一直被處罰。但是也因為他中午飯後要去護理站吃藥，不但要帶手錶提醒，也縮減了他飯後的遊戲時間，更可能因爲這樣，導致其他小孩覺得他很奇怪而讓他感到難過。後來在劑量調整穩定後，我就改爲長效的藥物，只需要上學前吃即可，也讓他在藥物的順從性上適應不少。

剛剛小哥突如其來的那個問題，我當下回答他：「如果你在學校能夠學著把自己控制的更好，不要影響別人及自己的學習，就可以不要吃了。」而這個答案的背後，我想要提醒他的是，光吃藥並不能解決全部的問題。用藥就像近視的人配戴眼鏡一樣，當他把眼鏡拿下來時，依舊看不清楚。所以我們必須在他用藥比較清醒時，讓他接受行為治療，學習怎麼矯正自己的執行功能障礙，怎麼讓自己能更專心。所以我請小哥也要好好學習，不能只靠藥物控制，他聽完後很乖的點點頭。每個家長一定都有自己的用藥人生，雖然歷程很辛苦，但只要想到對他們的幫助，那麼再複雜都是值得的。