兒童專注力檢測

► 專注力檢測為您的孩子評估以下問題

• 2歲以上兒童。

• 集中性注意力：接受環境中訊息，例如：注意到有人說話聲音、聽到門鈴會抬頭看。
• 持續性注意力：將注意力維持在同一事件上一段時間，例如：讀一本繪本、拼拼圖。
• 選擇性注意力：在多重的刺激中，選出正確的訊息並回應之，例如：老師上課中，外面雖有聲音，還是可以持續注意老師。
• 轉換性注意力：在不同的事件上轉移注意力，並完成一個事件，例如：注意聽老師講解時，操作手邊的勞作，再去聽老師解說的下一步驟。
• 分散性注意力：同時注意兩件以上的事情，可以一心二用，例如：一邊走在池邊不跌下石頭，一邊看路邊池裡的魚。

兒童專注力課程

• 2歲以上兒童並且已接受安兒康職能發展檢測，須個別化課程者。

• 遊戲前​
  • 預告：遊戲前預告待會發生的事情，遊戲可以玩多久、玩到何時要收玩具、遊戲結束前3-5分鐘開始提醒。
  • 行為約定：在遊戲時間前先跟孩子約定，接下來的活動內容，例如：把碗裡的飯吃完，就可以出去玩。
  • 提升孩子動機：在遊戲中，加入孩子感興趣的主題，配合視覺化、圖像化、故事性、遊戲情境，增加孩子的參與意願。例如：英雄主題、公主裝扮主題。

• 遊戲中​
  • 適齡要求：剛剛好的挑戰，不過難或過簡單，讓孩子有動機及自信繼續學習及挑戰
  • 一次只做一件事：專注於當下任務，做完再做下一個。
  • 視覺圖像、聽覺提示花費時間：使用沙漏或計時軟體，例如：time timer。
  • 環境調整：操作遊戲桌面，只呈現要做的內容。

• 遊戲後​
  • 讚美：治療師與家長共同觀察孩子專注的過程，並給予適當地讚美，以孩子努力的過程為主，例如：「你可以坐在椅子上把書都看完，很努力很棒！」降低嘮叨提醒孩子要專心的頻率。
  • 同理：治療師與家長共同學習同理孩子的正向或負向情緒，減少一點批評的句子，例如：原本說「這有什麼好生氣的？」，轉換成「我知道你剛才生氣了，因為老師/媽媽打斷你的遊戲。」